模仿效應？高雄教師再傳墜樓！「校務爭議、調校」成焦點　教育局回應了

高雄市大樹區某國小林姓教師昨晚在住處墜樓身亡，據悉死者近期由原校調至現校，6月起因個人因素請假。教育團體憂心高雄接連發生教師墜樓恐有模仿效應，籲教育局清查高風險個案；教育局今（8/12）表示，林師曾因課務與親師生溝通，過程平順，未涉校事會議及調查懲處，確切原因待釐清。

據了解，林師過去任職原校期間曾發生爭議，近期才調至目前服務學校，未料昨晚傳出在住處墜樓身亡。由於林師調動後不久即發生憾事，外界關注是否與過去校務紛爭或調動有關，不過目前尚無證據證實兩者具有直接關聯，確切原因仍待相關單位進一步調查。

高市府教育局表示，獲悉事件後第一時間指派駐區督學前往學校了解狀況，持續掌握案件發展；校方行政團隊也已與教師家屬保持聯繫，提供必要資源與協助，並協助後續治喪事宜。

教育局初步了解，林師自今年6月起因個人因素陸續請假就醫至今，期間由學校協助處理課務及調整授課安排；林師在現任學校任教期間，曾因課務相關問題，由校方協助邀集親師生進行溝通，過程尚屬平順，未涉及召開校事會議，也沒有相關調查或懲處程序。

教育局指出，林師請假期間，校方亦未因其他事件召開會議討論該師事務，對於昨晚發生的憾事，校內師長均感震驚與不捨，目前確切原因仍待進一步釐清，並要求學校掌握林師授課班級學生是否受到事件影響，視需求及早安排安心輔導與心理支持，並提供學校相關資源。

教育團體則表示，近期高雄接連發生教師墜樓事件，不論個案背後原因為何，都應引起教育主管機關重視，尤其教師若長期請假、就醫，或曾面臨校務爭議及工作壓力，更需要學校與教育主管機關主動關懷。

教育團體憂心，類似事件若接連發生，可能引發社會對教師心理壓力與校園支持系統的關注，甚至產生模仿效應，呼籲教育局全面盤點高風險個案，強化教師心理支持及預警機制，不應等到憾事發生後才介入。

教育團體也呼籲，學校對於面臨重大校務壓力、工作適應困難或長期請假教師，應建立更積極的關懷與支持機制，必要時透過心理諮商、行政協助及工作調整等方式及早介入，讓教師在陷入困境時能獲得適當協助，避免憾事再次發生。