全教總質疑數乙命題「以數A為本」將消滅數B　大考中心：持續溝通

大學招聯會去年6月宣布，為回應大學商管系招生需求，114年分科測驗將加考數乙。然而，全國教師工會總聯合會（全教總）發現，大考中心所提出數乙命題範圍以數A為本，將導致高二學生為求最高學習性價比一律選修數A，更封殺數B學生在登記分發的機會。對此，大考中心稍早回應，數乙測驗內容規劃是以「高三數乙」為本，針對爭議，將持續與各界溝通和凝聚共識。

108數學課綱依據學生需求，在高二起分流為數學A、B，高數學需求如理工醫農，在高二時選修數A到高三銜接數甲；低數學需求如文史、藝術、社科，高二選修數B到高三銜接數乙或可選擇不再修數學；選修數A到高三則可選數甲或數乙。

大考中心近期展開數乙的試題研發工作，全教總今天（4/7）召開記者會，全教總高中學校委員會副主委臧俊維表示，114學年分科測驗欲加考數乙，但大考中心設定命題範圍時，卻是以數A內容為主，甚至納入數學A特有範圍。

他說，數乙的命題應針對數B學生設計，若學生在追求最高性價比的心態上一律選修數A，不僅違背適性分流的初衷，更可能消滅數B。而選修數B的學生，未來還需要額外自學40〜60小時銜接數A內容，或者不考數乙、放棄登記分發的部分志願選擇權。

全教總建議，針對數乙命題範圍，應以數A數B重疊內容並以高三數乙課綱範圍為準。對此，大考中心回應，數乙測驗內容規劃以高三「數學乙」為本，且包含高一數學部定必修，以及高二數A和數B共有的單元，以及數乙學習單元為範圍。

大考中心表示，從去年至今，已完成全國高中、大學相關學系問卷調查，多場諮詢會議及座談會，也邀請高中數學老師參加，初步完成撰寫考試說明草案，將持續與各界商議、溝通及凝聚共識，以便在四月底可配合招聯會公告。

全教總理事長侯俊良也呼籲教育部長潘文忠，應盡速召開專案會議進行亡羊補牢，儘速啟動課綱、大考、考招制度的調整和修正。

教育部回應，已於去年12月起，多次邀集國家教育研究院、高中數學學科中心代表，協助大考中心檢視草案，目前正在研議中，預計4月底前公布。教育部會協助高中透過適當的課程安排，讓高二修完數B的學生，高三進一步選修數乙課程後，有足夠的能力應考分科測驗數乙考科。