半導體磁吸、踐踏師權「鬼故事」多　台灣教師荒登上外媒

台灣教育部上週發布穩定師資的各項措施，試圖緩解教師荒，新加坡媒體分析台灣的教師荒，尤其數理師資短缺，可能原因之一是理工人才即使擁有教師資格，更願意去科技業尤其半導體業；此外學生任意投訴教師的「鬼故事」太多，教師權利低落讓即使有教師資格者也不願入行。

新加坡《聯合早報》昨天（9/7）刊出「特稿：從名校缺師到教師求自保　臺灣『鐵飯碗』為何失色」，文中指台灣近年每到開學時期，教師荒就會成為輿論焦點。



該報訪問陽明交通大學附中公民與社會科教師，同時也是該校教師會理事長吳明潔，他表示近年台灣半導體產業快速發展，吸引不少原可能投入教職的理工人才轉向科技業，是數理教師短缺重要原因之一。

他說這5、6年，愈來愈多高中生升學選擇傾向理科，「以我們學校為例，共15個班，以前選擇社會人文組的約佔一半，現在只剩2個班。」這些人才日後更可能流向科技產業，而非師資培育。



然而不僅數理教師，隨少子化、教師壓力增等原因，過去被視為穩定鐵飯碗的教職，吸引力陡落。吳明潔認為，科技業磁吸效應只是凸顯教師人才流失問題，癥結在於「校園事件處理會議（校事會議）」制度，引發家長濫訴爭議。

台灣2019年大幅修訂《教師法》，教育部隔年起實施校事會議制度，作為調查與處理不適任教師的機制。

今年7月一名教師在黑板寫下未交作業學生座號，提醒交作業，遭家長投訴「公開示眾、標籤化孩子」，該師在校事會議中被認定涉不當管教。吳明潔說這是他聽過「最荒謬的例子之一」，他指在黑板寫下學生座號催交作業，是台灣校園常見做法，如今卻遭投訴調查，老師被這樣潑冷水後會變得消極。



今年6月接任教師工會總聯合會理事長的葉青芪，接受《聯合早報》訪問表示，如今教師對學生管教稍有不慎便會遭投訴，他曾處理一案，學生連續1個月私錄與老師互動，逐一記錄成負面清單，再由家長投訴。

葉青芪說，調查發現事件源於學生認為自己未受老師足夠重視與關注，「我蠻感慨也很生氣。這對老師已經接近精神虐待了。」他說這起投訴未成案，但調查過程中教師承受極大精神壓力。



葉青芪認為，校園流傳的這些「鬼故事」，會令一些剛入教育界的年輕人打退堂鼓，「他會覺得，原來教育界這麼黑暗，可能就轉行。」此外教師為求自保會採「防禦性教學」只求及格不願付出，「我乾脆做最基本的60分，老師該盡的義務做好就好」。

《聯合早報》指出台灣教育界出現廢除校事會議的呼聲，但另一方意見認為確實需要有對教師不當管教的糾正機制。教育部正修正校事會議相關規定，避免濫訴，不過如何改革未有定論。