親愛的，我把課本變美了！「美感教科書」讓台灣孩子擁有更好的教育資源

給我們一本課本，我們給孩子一座美術館。

在台灣的 12 年國教的體制下，我們一生至少要花 12760 個小時跟教科書為伍，因此《美感細胞＿教科書再造計劃》的團隊認為，課本應該不只是知識傳達如此而已，若可以是兼具美感的薰陶之書，那麼此後，是否可能影響台灣一整個世代人的美感？於是他們成功的再造了教科書，賦予課本一個新角色與意義。

《美感細胞＿教科書再造計劃》推行改造美感教科書的計畫，至今已經是第 7 年。從新竹 1 所學校、9 個學生開始，第一季圖隊完成了小五國語課本設計；之後又延伸延伸至低、中、高年級 3 本，只為了更加深入認識不同孩子的需求與喜好，證明美感教科書能啟發孩子的學習動機。

第二季，因應新課綱倒數，我們做了國、英、數、自、社 5 科，證明了各個科目都可以因導入設計變得更好，也推動了許多突破：教育部開放字體限制、研擬教科書要納入設計費；出版社開始找更多業界設計師合作、讓體制內課本視覺品質提升，影響許多孩子。

改變正在發生，還有更艱辛的任務等著我們突破。

而隨著第二季的圓滿結束，很多人認識了《美感細胞＿教科書再造計劃》，也更加知道團隊的理念，但對他們來說，改變還正在開始而已。

團隊們希望美感教科書計畫可以涵蓋的更全面、更完整，第三季勇敢的挑戰「全新的年級段」與「科目」，更要用客觀的學術研究方法，來檢核每一項設計是否真正幫助孩子們學習，真正落實讓「美感」不再淪為主觀的好看與否這件事。

為了擴大影響範圍而加大火力，第三季從選擇小三自然、小五綜合、國八數學、國八社會、國七體育五種不同年級、多元科目出發，以主題性去設計，期許透過環台發書、與學生老師的實驗研究，把這些設計方法和元素導入體制內的課本中。

小三自然

「為什麼要選擇這一科？」或許你會疑惑自然課本跟設計、美感能扯上什麼邊？對於團隊來說，課本上的攝影照片無法完整呈現植物每個角度的細節，然而科學繪圖又是學習生物領域的必經過程，孩子們能透過描繪來認識植物的每一個部分，培養對自然的觀察力就從這本開始。

「如果我在小三的時候，我就能擁有一本很精緻的自然圖鑑的話，那我應該會很高興。這次跟很多科學繪圖的老師合作，想要做一本以前從來沒看過的、純繪圖的自然課本。」負責設計小三自然的顏伯駿如是說：「小朋友應該透過自己的觀察，去感受這些植物的細節以後，進而去學習這個植物的內容。」

小五綜合

「我們真的了解防災避難的步驟嗎？」在我們的日常生活裡潛藏著許多不可預期的災難，像是地震、颱風、火災等等的危機，而身處在這片土地上的我們，真的有好好學過如何與環境相處嗎？

這次 Bito 創辦人劉耕名把綜合課本設計成一個防災包，就像我們人生的一個 tools kit 一樣，用一個實體的東西去提醒你防災的重要性；透過自己的實際參與、摸到、玩到，就會很自然而然地記住裡面所要傳遞的知識。

國八數學

數學複雜又奧妙，如果這本充斥著呆板的題目與解答，相信每個人想到數學課就想逃走。此次，團隊邀請到無式製作負責人吳孝儒 Pili 挑戰較為冰冷的數學，用以互動遊戲的形式，讓密密麻麻的數字題目變成趣味解謎，使幾何建構的角色化身學習夥伴，期待大家能順利闖關獲得隱藏彩蛋！

國八社會

身為台灣公民，怎麼能不好好學習公民課呢！有鑒於過往年輕人的投票率偏低，團隊希望藉由這一單元的內容，讓這個年紀的學生真正理解到公民參與的重要性，讓這本課本成為他的公民啟蒙手冊。

「我們把臺灣吧的角色世界觀和公民與社會做結合，角色們創了一個黨，然後發行了黨刊，這是他們的秘密文件，流到了孩子們的手上。希望透過角色本身世界觀的包裝，結合檔案冊的主題性，創造出全新的視覺火花。」相信藉由臺灣吧視覺總監張佳家的巧思，我們能夠做個最正港的公民。

國七體育

大家聽到體育課，想必只記得在太陽底下揮灑汗水、熱血打球的回憶吧？對於一本詳盡介紹各種運動姿勢、流程以及各種器材的課本，一定很陌生對吧？就讓日目 247視覺藝術創辦人 ── 陳普，用全新的內容與與感官體驗，帶領大家學習體育知識！

陳普說，希望可以突破「課本」的架構，去刺激學生用體育課本的新的模式，於是藉由漫畫的形式，打造全新的體育課本。

人們的頭腦會自己去彌補那些不存在的影格，因此他特別將漫畫的節奏性和動態的連結表現在課本的設計上，再透過擴增實境或動畫影像的拍攝，讓體育課本能真正動起來、擁有人們能夠一直看下去的魔力。

美感從來就不曾是一道難解的題目、某種艱澀的課程，而是我們在呱呱落地到長成井井有條地大人的過程裡，一堂必修的通識課。希望你我都能更關注這個致力改變台灣教育的團隊，用一顆熱愛設計、藝術的心，當《美感細胞＿教科書再造計劃》最堅強的後盾，讓他們能為台灣許更美好的未來吧！

作者：辛蒂　文章出處：FLiPER