台灣大專缺人又缺錢　教團籲總統候選人擬定高教藍圖

台灣教育智庫今（10/24）日向各陣營總統候選人提出10大高教議題，包括高教師資流失、學費自由化、人才荒、尖端研究、高教發展藍圖等面向，發言人魏佳卉表示，10項問題總體來說就是關係到「缺人又缺錢」，且2000年以後政府雖陸續發布各項教育白皮書、報告書，但有些流於片面或已不合時宜，呼籲應該重整、制訂高教發展藍圖。

台灣教育智庫邀集民間教育團體，舉辦總統候選人提問活動，預計每個月提出一項教育議題，邀請角逐總統的各陣營回應，今日並召開記者會公布10大高教問題，包括高教師資流失、學費自由化、人才荒、尖端研究、高教發展藍圖等面向。
  
台灣教育智庫發言人魏佳卉表示，10項問題總體來說就是台灣高教「缺人又缺錢」，過去20年來高教經費缺乏實質成長，根據2023年數據顯示，台灣每年每位大學生所獲得教育資源少於20萬元，相較於韓國每生每年70-80萬元；日本100-200萬元過於低廉，此外2016年開始發生大學退場後，教師卻未轉往其他學校任教，造成生師比持續無法下降，連帶也影響人才培育及缺工，而2000年以後政府雖陸續發布技職教育白皮書、大學教育政策白皮書、高等教育宏觀規劃報告書等，有些流於片面思維，或者已經不合時宜，呼籲應該重整、制訂高教發展藍圖。

此系列提問活動，日前也已結束技職教育主題提問，揭曉由民眾黨參選人柯文哲回答12題最高，此外依序為民進黨參選人賴清德10題、獨立參選人郭台銘5題，國民黨參選人侯友宜則尚未答覆。
 
深耕技職教育議題的非營利組織Skills for U執行長黃偉翔出席記者會時則舉例，像雖然目前大部分技職學生都要升學，但仍有1-3成是透過產學專班模式進到大專，他認為技職教育的異質性太大，處理考招生制度時，關鍵還是各部會如何培養技術人才，因此站在國家層次，呼籲該考量是否進行行政院組織改造，釐清技職業務的併合與歸屬，確立以技職為主體的新定位。

黃偉翔也表示，站在社會層次，則應確立職能與證照、各式產業專班等機制，並借助企業能量培育人才，讓技職人才培育回應市場供需；而站在個人層次，則該接續處理考招、師資、課綱、職訓、競賽等議題。