台東信義國小學生放學養成舉手及揮手過馬路的習慣。教育部提供
行政院5月底通過「交通安全行動綱領」,教育部也補助40所國中小擔任安全教育重點學校,台東縣信義國小緊臨省道台11線,交通流量大、車速快,由教師帶領孩子認識交通標誌,並指導學生上放學過馬路,同時教導學生整隊放學舉手過馬路,向駕駛揮手示意,過馬路後向停等駕駛人躹躬致謝。
行政院的「交通安全行動綱領」,在112年度起將以「行人優先」目標,從工程、執法、監理、教育等4大面向推動交通安全。教育部積極推動安全教育納入課程,並補助全國約40所國中小擔任安全教育重點學校,將課程模組逐漸推展至全國其他學校。
台東信義國小學生過馬路後,向左右停等的車輛躹躬敬禮。教育部提供
台東縣信義國小老師帶領學生認識道路的標誌標線及反光鏡。教育部提供
其中,台東縣信義國小緊臨省道台11線,校園週邊交通流量大、車速快,因此教導學童安全過馬路相當重要,同時結合品格教育,學生整隊放學舉手過馬路,向駕駛揮手示意,快步過馬路後,在路邊向左右停等駕駛人躹躬敬禮致謝。
信義國小校長廖允伶表示,該校一至六年級每學期實施至少4節安全教育課程,由教師帶領孩子實際觀察校園週邊交通流量,估算穿越馬路時間,認識交通標誌、標線及反光鏡等設施,指導學生上放學過馬路。
台東縣信義國小指導學生估算行穿線的穿越時間。教育部提供
另外,台北市立永吉國中結合童軍課,利用分組和童軍繩模擬「人車路」的交通情境,從行人優先的角度,討探交通事故可能因素。
永吉國中教務主任郭佳玲表示,學校七至九年級每學期均安排至少4節安全教育課程;除了童軍課,也會透過表演藝術課,讓學生觀看教學影片,且分析車禍原因,從而分組編寫腳本及台詞,上台表演及模擬交通事故情境,並討論如何減少意外發生的可能性。
台北市永吉國中小隊討論與創作。教育部提供