OECD：全球15歲青少年閱讀力全面下滑　台灣學生仍名列前茅

手機、AI科技已明顯影響人類新世代的學習能力！根據經濟合作暨發展組織（OECD）最新公布的「國際學生能力評量計畫」（PISA），全球15歲青少年在閱讀、科學、數學等學科的成績已掉落至本世紀以來最低點。包括台灣、中國、南韓、日本等亞洲國家的學生表現則仍名列前茅。

OECD週二（9/8）公布最新的2025年PISA學力測試結果。參與測試的76萬名15歲學生來自全球91個國家和地區。

最新的PISA結果顯示，全球學生的閱讀成績大幅下滑至466分，其程度是過往14歲孩子就能達到的水準，和2012年的最優成績、平均501分相差甚多，同時也是該PISA自2000年進行測試以來的最低點。

OECD秘書長柯曼（Mathias Cormann）在記者會上表示：「在閱讀方面，增加使用電子螢幕，以及減少休閒閱讀的時間，都促使了閱讀成績的下滑。我們同時發現囫圇吞棗的閱讀現象，學生們習慣快速閱讀，然後很快就做出錯誤解答。」

不僅閱讀能力大幅下滑，全球15歲學生在數學、科學領域的成績也明顯滑落。科學分數從2009年最高紀錄的506分降至486分，數學則從502分下跌至469分。

值得一提的是，參與測試的中國城市、日本、南韓、新加坡和台灣學子表現明顯優於其他國家。英國和愛沙尼亞是唯一擠進前10名的非亞洲地區國家。

若單獨把台灣拉出來看（註：OECD將台灣標註為「中華台北」（Chinese Taipei），台灣在科學、數學和閱讀項目的成績均為全球第3名，僅次於中國和新加坡。

OECD並未明確支持在學校禁用智慧手機。不過這份最新報告指出，在參與PISA計畫的82個教育體系中，有59個體系顯示使用來自數位科技的干擾和科學成績低落有關。

報告同時發現，將近半數學生經常在學習上使用AI聊天機器人，而那些透過AI輔助撰寫論文、整理重點並蒐集研究資料的學生，科學成績平均低20分，相當於落後一整年的學習進度。