【青年闖蕩2之2】畢業生職場體驗3年跌掉4000人　教育理想挺得過時代趨勢？

鼓勵學生先體驗職場、再唸大學的青年儲蓄帳戶就業領航計畫，2021年時申請人數達到6596人高峰，但在2023年時便腰斬剩下3082人申請，2024更僅2575人，來自高中職第一線的教師分析，除了職缺不如預期外，少子化下大學入學已無門檻，更有學費補助助攻，「先去職場」越來越不會是學生的選擇。

青年儲蓄帳戶的就業領航計畫，即將在3月中截止申請，但第一線主責輔導、實習的教師對於人數並不樂觀。

這項計畫於2017年推出，讓高中職應屆畢業生在教育部、勞動部媒合下，先去職場體驗2至3年時間，再返回校園，期間更由政府補貼每月1萬元額外薪資，雖然立意良善，但上路迄今8年過去，看在第一線教師眼裡，實行起來始終磕磕絆絆。

單看合作廠商提供的職缺數來說，青儲計畫可說是炙手可熱，從第一年僅5370個職缺不斷增加，來到2024年職缺已達2萬5618個，然而，申請人數儘管在2021年創下6596人高峰，接著卻逐年滑落，尤其2023年一口氣跌至3083人，2024年僅餘2575人。

青儲帳戶就業領航計畫歷年人數

再看實際媒合就業的人數，最高峰時期也僅有1847人，等於不到3成學生實際參與體驗，而這個數字在去年（2024）則是851人，約為3成3，實際就業的學生人數始終在3成上下徘徊。

「學生有學校就先去唸」　人人能上大學的時代誰要先出社會？

木柵高工配管科主任吳杰穎分析，人數減少背後有其原因，這個計畫在時程上非常不利，往往是3月左右截止申請，然而，高職生的統測要4月底、5月初才會舉行，「當然大多數學生心思不會在此，一定等考完才會真正去想」，學校端在考前也不會太用力宣傳，而每年完成職缺媒合時大約是8月，學生如果已經先考上學校，就會去唸書，「這個時程似乎比較適合高中。」

細看申請學生類型，參與就業領航計畫的學生，以技職體系佔多數，幾乎年年佔比都超過8成，2024年2575名申請者中，來自高職者就有2215人，佔8成6。


吳杰穎指出，其實目前科技大學也多跟企業有實習合作，同樣能兼顧學業與職場，在薪資上不會比青儲計畫差，相較之下，先職場體驗2、3年後再回去唸大學，對18歲的學生來說會認為不穩定，也因此誘因不足。

台南高商學務主任翁肇偉則分析，會實際去就業的學生，一種是家裡經濟有狀況，比如單親家庭學生，第二種是對讀書沒興趣，覺得與其繼續浪費時間，不如先去外頭看看。

他認為，這個政策是很好的設計，但許多學生申請後，「統測考出來就動搖了」，也會開始擔心自己回學校已經比別人晚了2、3年，另外家長的反對也是一大原因，再者隨著少子化影響，現在學生越來越容易考上大學，就業很難再是高職畢業時的選項。



體驗職場還是廉價勞力？學生籲再把關職缺

另一個問題是，職缺未必能符合學生對於探索職涯的想像。細看勞動部提供的體驗職缺，2024年2萬5618個名額中，就有約4成是如今大缺工的住宿及餐飲業，共1萬601個職缺，第二名則是製造業占6040人，包含美髮的其他服務業則為第三名，有3257個名額，且其中不少是基層職缺，也讓學生意興闌珊。



「坦白說，學生都懷抱夢想，覺得可以發揮所學，但實際不然，因為確實都是最基層的（職缺），跟想像有點落差。」翁肇偉說。

曾在2019年參與計畫的學生顏劭庭則指出，過去確實聽到大多數職缺並不理想，她很幸運遇到願意栽培的公司，「但是否所有參與企業都有這樣的覺悟？」當然這也要看學生跟廠商面試時，能否判斷職缺是否符合期待，但對18歲的學生來說這其實有困難，她也希望當政府找廠商合作時，能更把關條件。




全國教師工會總聯合會副秘書長巫彰玫則指出，對技職學校來說，這個方案提供學生多一種管道，雖然人數不多，但對弱勢生不失為一個選擇，尤其目前求職陷阱、詐騙多，有教育部把關安全不少，然而，少子化下大學入學已無門檻限制，加上去年起大學學費補助新政策上路，進一步抵消學子體驗、探索的意願，相關情況有必要進一步檢討修正。

值得注意的是，根據統計，2024年有418位學生中途退出，巫彰玫也呼籲，教育部應該公布未能完成計畫的學生人數，甚至能成立QA專區，讓許多已經走過計畫但不順利的學生，可以將經歷分享出來，讓對於未來加入的學生可以參考。

盼給學生更多自主性　教育部明年將推新版計畫

教育部說明，部分青年在計畫期間確立未來方向，選擇升學或轉換跑道，便是此方案的價值，也就是讓青年在探索後做出自主選擇，未來將持續維持這樣的彈性機制。

教育部青年發展署洪科長受訪時也進一步向記者說明，近年來申請學生減少，除了因為少子化影響外，教育部在110學年推動產學攜手合作計畫2.0，部分高職生會改選此管道，因此影響申請人數，其實這部分有分流設計，產攜計畫是提供給性向明確的學生，而對還不清楚志趣的學生，則可以藉由就業領航計畫來探索職涯。



她也透露，雖然迄今參與人數不多，但教育部仍會堅持對的方向，明年將會有新版計畫啟動，會更重視自主性，讓學生可以自主企劃2年，後續也有銜接大學措施，詳細內容預估將在今年6、7月公布。

不難看出，現場與主管機關對此方案的定義與理解存有落差，最終如何統合各方看法，重整出貼和社會與教育實際需求的制度，還有待繼續關注。