為培育具跨領域能力的未來人才,台師大推出「校學士」,新學習有13人獲得修習資格。資料照
為培育具跨領域能力的未來人才,台師大推動「校學士」,讓學生設計自己的學習路徑,今年收到16件申請案,最終13名學生獲得修讀資格,有人規劃結合人工智慧(AI)、心理學和商業領域,將於114學年展開學習旅程。
台灣師範大學今天(8/4)發新聞稿指出,AI改變了產業型態及職場需求,根據台師大調查,43%新生對未來感到迷惘,為協助學生,台師大在教務長劉美慧帶領下,於113學年第2學期啟動「校學士學位制度」,展開跨域進階學習路徑,引導學生建立個人化的學習及職涯藍圖。
台師大表示,校學士制度以跨域學習為核心,提供學生高度彈性的修課設計與學習路徑。有2種跨域組:修習「4個學分學程」,或「1個輔系加2個學分課程」,學生可依個人志向配置課程。學生申請前可透過不同學系的探索課程和跨域講座,發掘自己的興趣。
台師大說,校學士申請作業今年3月啟動,共收到16件申請案,審查小組最後通過13名學生,其中5人選擇1個輔系搭配2個學分課程,8人選擇4個學分學程,將在114學年度展開校學士學習旅程。
獲得修習資格的台師大公領系胡姓學生分享,自己的校學士規劃書以人工智慧、心理學及生業為核心,希望能製作一套協助個人探索自我與生涯發展的AI互動系統,目的是幫助使用者探索自身特質,了解自我價值觀,並成為市場上有潛力的商品。
台師大指出,當學生獲得校學士身份後,將結合業師制度,引導學生反思學習,評估未來發展的可能性。