5年4.4億推社會情緒學習　教育部盼讓學生學會同理與關懷

面對學生心理健康、校園氣氛緊張等問題，教育部推出為期5年的社會情緒學習計畫，學生事務司司長吳林輝今（7/9）日受訪表示，此計畫5年總預算約4.4億，由國教院研發本土課程，並由大學協助縣市訓練需求人力，此外也會結合民間團體、社區力量，希望營造友善校園環境。

因應總統賴清德提出健康台灣政策，教育部今年2月推出第一階段5年期（114-118）社會情緒學習（Social and Emotional Learning，下稱SEL）中長程計畫，推動學生自我覺察、人際溝通　情緒調節等能力。

全國教育局處長會議今日於嘉義市舉行。教育部長鄭英耀會前受訪表示，SEL是要讓青少年甚至家長能理解、覺察自己的情緒，同時能夠覺察到他人情緒，而更有同理心，並且關懷他人，當中也包含人際互動技巧，其實目前108課綱就有這樣精神，要打造友善校園，也有些縣市也把它當特色發展，連家長、社區都加入互相支持。

國家教育研究院副研究員林哲立說明，本計畫共有5個推動面向，包含研發與開展在地經驗、人才培力、學校文化與環境、跨系統連結、推廣傳播與國際連結，學校在推動時，需注意如強化學校領導人與教職員的心理資本等要素，並且可結合各科目、活動來推動。

教育部學生事務司司長吳林輝受訪表示，此是5年計畫，今年第一年預算約4000萬，預計明年起每年投入約1億，5年總預算約4.4億，由國教院研發本土化課程，人力部分則由大學協助培訓，需求人數要再跟各縣市談，由各縣市推薦人選來受訓，而這不是只包含課程教學，而是希望營造整體校園文化、友善環境。

他也談到，許多大學教授對此主題有興趣，教育部會促進大學跟中小學連結，讓大學師資幫忙陪伴、帶領中小學教師，此外也會結合民間團體、社區力量，目前國內也有許多團體、志工深耕此領域，可以每天協助比如上課前10分鐘入班帶活動，更重要是推廣到社區跟家庭裡。

吳林輝也談到，現在父母生活忙碌，學生怕孤單下，許多人際連結是來自於網路，但這些不是真實生活的人際，其實很容易空虛，因此除使用3C產品要適量外，也要重視孩子在真實生活裡的人際關係，此外對於網路上的酸言酸語如何調適，也是SEL可以協助的部份，當中也包含如何化解人際衝突的技巧。

目前國內已有縣市、學校實施相關計畫。新北市教育局今日也於會中分享，他們從113學年起就推動3年期計畫，並培養200位種子教師，也連結心衛中心及學校輔導資源，期望藉此強化親師生正向心理素養。