【一文看懂】「家長比癌症還恐怖」　《鐵拳教育》背後真相！南韓教權崩壞天天都有教師被學生扁

高人氣韓劇《鐵拳教育》劇情痛快，但這不單純是虛構劇情，其中部分反映了南韓校園教權崩壞的實況，有教師痛訴遭學生賞巴掌，更有教師表示，自己連抗癌階段都撐過去了，卻敵不過學生家長的恐嚇威脅。統計數據則顯示，若扣除寒暑假計算，全國每天都有教師被學生毆打，一年選擇離職的教職人數更逼近1萬人大關。

「連學生都賞我巴掌」

韓劇《鐵拳教育》今年6月開播以來，南韓媒體廣泛討論教育現場的問題，其中該國教權衰退的現實慘況，恐怕完全不遜於殘酷的電視劇情，據《朝鮮日報》本月報導，韓國勞動社會研究所從去年底至今年初，對全國2179名小學教師進行調查，發現了驚人數據。

在小學教師當中，過去一年內曾認真考慮自殺的比例，男性為11.7%，女性為12.6%，與一般成年人（男性3.9%、女性4.9%）相比，約為2.6至3倍，另外，屬於憂鬱症高風險的比例（38.8%），更高達一般成人（3.4%）的11倍。

慶尚北道一名40多歲的小學教師A某受訪表示，一名家長持續對他進行恐嚇，「那位家長威脅說『我兒子欺負其他同學的事情，你沒有早點跟我說，害他變成校園暴力的加害者，真想拿刀刺你，不見血我不罷休』。」



去年9月好不容易抗癌成功、重執教鞭的A某，在家長的施壓下，於今年3月再次申請停職，他痛苦地說：「連癌症都無法將我擊倒，但家長的威脅已經讓我痛苦到罹患憂鬱症，真的撐不下去了。」

在研究團隊調查的教師當中，不少人坦言自己遭學生毆打，教學經驗長達9年的小學教師B某回憶：「有位學生跑來跟我說『同學打我』，我只是詢問『怎麼打的』，他就打了我一巴掌，回答『就是這樣打的』。」

另一名年資8年的小學主任C某，則因為持續遭學生暴力對待，請病假在家休養，他說明：「我很怕那位打我的學生，一想到自己竟然因一位小孩而感到害怕，讓我更加痛苦。」

每天2到3名教師被毆

教師遭暴力相向並非個案，據韓媒「Newsis」報導，南韓教育部的資料顯示，因學生毆打教師，近5年來提交至教權保障委員會的案件數，分別為：2020年106件，2021年231件，2022年374件，2023年488件，2024年502件，5年總計超過1700件。韓國教師團體總聯合會（簡稱韓國教總）的發言人張承赫（장승혁，音譯）指出：「2024年若扣除寒暑假，等於每天有2至3名教師在學校被學生毆打，這是非常恐怖的數字。」

據韓媒《中央日報》報導，去年8月在南韓社群軟體KakaoTalk，深受教權侵害所苦的教師，設立了一個聊天室，目前該群組的活躍人數高達2千多人，他們分享自己的受害經驗，並提供同業各種支援。



南部地區一名小學教師在群組中表示：「上課期間一名學生不遵守我的指示，我對他進行管教，竟被家長以兒童虐待罪名提告，經過一年才獲得不起訴處分」、「過程中那名家長還在社群網站發文，企圖讓我社會性死亡。」

在人心惶惶的環境中，越來越多教師自掏腰包買保險，據《朝鮮日報》報導，「韓亞The First教職員安心保險」從2016年推出以來，投保人數每年約增加1千人，截至今年6月已達到9312人。投保該保險的教師，若確定教權遭侵害，即可獲得理賠，教育界分析指出，這顯示南韓教師已無法信任國家或教育廳的保護網，紛紛「各自求生」。

更多教師在心死之下，選擇黯然離去。根據南韓教育部的統計，離職的教職人員呈逐年上升趨勢，從2020年8279人，2021年8207人，2022年8510人，2023年9171人，到2024年高達9194人，已經逼近1萬人大關。韓國教總調查教師的離職原因，最大佔比就是「教權侵害」（佔40.9%），其次為「教師的社會地位降低」（26.7%），以及「薪資與工作強度不成比例」（25.1%）。

新版教權法成效差

2023年首爾瑞草洞一所小學的教師輕生，原因疑似不堪家長壓力，當年7月數萬名中小學教師上街抗議，要求政府正視教權侵害的現況，南韓教育部著手推動改革，包括修訂《教權五法》，將家長惡意投訴、妨害公務執行、誣告等行為，均列入教權侵害的範圍，更明確增訂免責條款「教師對學生的正當生活指導，不應視為兒童虐待」、「家長有尊重學校教育活動之義務」。

儘管如此，教權侵害案件卻未減少，據韓媒「Oh My News」報導，遭依「虐童罪」立案調查的教師人數創下新高，相關案件從2021年270件，2022年329件，2023年358件，2024年310件，2025年攀升至369件。關注教權議題的南韓國會議員姜景淑強調：「教師進行正當教育活動，卻被檢舉『情緒虐待』、『照顧疏忽』等兒虐罪名，我感到悲傷。」



更令人憂心的是，在工作負荷與教權侵害的雙重壓力下，南韓許多教師的心理健康已來到懸崖邊緣，據韓媒「EduPress」報導，南韓教師在從事教育活動當中，最擔心的情況為「遭到不實指控或提告」（76.3%），其次依序為「反覆遭惡意投訴」（75.4%）、「學生偷偷錄音」（75.2%），另外，擔憂遭到家長威脅的比例也高達64.7%。韓媒「教育新聞Educhang」則指出，從2020年至2025年6月，約5年時間內，全國有125名國高中與小學教師選擇結束生命。

南韓政府的改革措施持續，據《韓國先驅報》2025年的報導，從2023年瑞草小學教師輕生事件之後，有關教師虐待兒童的檢舉案，將近7成被教育主管機關判定為「正當生活指導」。此外，據《東亞日報》報導，新修訂的《初中等教育法》將於今年10月正式施行，校長可依法限制妨害學校業務的「惡意陳情者」進入校園，不過，高達8成的校長認為法律標準模糊，執行上恐衍生更多問題，教育圈也普遍認為政策未發揮成效。



韓劇《鐵拳教育》的韓文原名為「真教育」（참교육），讓人反思「真正的教育」究竟為何？這部作品在全球獲得高人氣之際，南韓教師團體甚至建議，參考劇情設立「教師權利保護局」，成為真正能發揮實際作用的組織，然而，韓劇中的教權保護局具有過度龐大的權力，甚至透過暴力手段整治校園，似乎無法解決現實問題。

韓媒《京鄉新聞》實際訪問國高中學生，對於這部電視劇的想法，學生們大多認為，教師越來越難指導學生，原因是結構性問題，「現在的校園霸凌與過去不同，常透過難以察覺的方式出現，導致教師更難介入，又得擔心家長投訴，因此更不願將事情鬧大」、「有些事情確實不是老師能獨自解決，希望教育廳等政府單位，可以建立支援教師的系統」、「教權弱化之後，也有許多學生因而受害，教師權利與學生人權不該是零和遊戲。」這些聲音或許是實現「真教育」的方向。